A febre dos Cupcakes

Os cupcakes foram criados na Inglaterra. Eram servidos no café da manhã, e no chá da tarde, os primeiros eram de baunilha com cobertura de fondant. Chegou aos Estados Unidos em meados do século XIX, e foram chamados de cup cake, porque os ingredientes de sua receita eram medidos por xícaras (cups em inglês). O nome “cup” podia significar duas coisas, uma, porque era costume assar bolos em recipientes pequenos e, a outra, porque podiam ser assados em xícaras de chá. As xícaras eram mais práticas, porque o forno levava muito tempo para assar um bolo grande, o que não acontecia com recipientes menores. Lembrar se da receita do cupcakes era fácil: Uma xícara de manteiga, duas xícaras de açúcar, três xícaras de farinha e quatro ovos, um copo de leite e uma colher de bicarbonato, devido a seqüência numérica eram também conhecidos como bolo de numero ou bolo um-dois-três-quatro. Hoje em dia, os cup cakes ainda são feitos com a receita tradicionalional. Fizeram tanto sucesso que encontramos até lojas especializadas em cup cakes. A receita do "Bolo de Caneca" está no post. que friozinho bom Bom Lanche!

The book is on the table

Quando o Brasil sediar a Copa de 2014, muitas pessoas estarão por aqui, de diversos locais do mundo, com vários idiomas. Sendo assim, fica imprescindível o aprendizado de outros idiomas (em particular, o inglês), para a melhor comunicação com os turistas!
Pensando em auxiliar a comunicação, foi formulada uma solução prática e rápida!!!
Chegou o sensacional e insuperável curso "The Book is on the Table", com palavras para você usar, não só durante a Copa do Mundo de 2014, mas também em seu dia-a-dia.
Veja como é fácil!
a.) Is we in the tape! = É nóis na fita.
b.) Tea with me that I book your face = Chá comigo que eu livro sua cara.
c.) I am more I = Eu sou mais eu.
d.) Do you want a good-good? = Você quer um bom-bom?
e.) Not even come that it doesn't have! = Nem vem que não tem!
f.) She is full of nine o'clock= Ela é cheia de nove horas.
g.) I am completely bald of knowing it. = Tô careca de saber.
h.) Ooh! I burned my movie! = Oh! Queimei meu filme!
i.) I will wash the mare. = Vou lavar a égua.
j.) Go catch little coconuts! = Vai catar coquinho!
k.) If you run, the beast catches; if you stay, the beast eats! = Se correr, o bicho pega, se ficar o bicho come!
l.) Before afternoon than never. = Antes tarde do que nunca.
m.) Take out the little horse from the rain = Tire o cavalinho da chuva.
n.) The cow went to the swamp. = A vaca foi pro brejo!
o.) To give one of John the Armless = Dar uma de João-sem-Braço.

Gostou? Quer ser poliglota? Na compra do "The Book is on the table", você ganha, inteiramente grátis, o incrível
"The Book is on the table - World version"!!!
Outras exemplos, de outros idiomas, dessa "versão do mundo":

CHINÊS
a.) Cabelo sujo: chin-champu
b.) Descalço: chin chinela
c.) Top less: chin-chu-tian
d.) Náufrago: chin-lan-cha
f.) Pobre: chen luz, chen agua e chen gaz

JAPONÊS
a.) Adivinhador: komosabe
b.) Bicicleta: kasimoto
c.) Fim: ka-bo
d.) Fraco: yono komo
e.) Me roubaram a moto: yonovejo m'yamaha
f.) Meia volta: kasigiro
g.) Se foi: non-ta
h.) Ainda tenho sede: kero maisagwa


OUTRAS FRASES, EM INGLÊS :
a.) Banheira giratória: Tina Turner
b.) Indivíduo de bom autocontrole: Auto stop
c.) Copie bem: copyright
d.) Talco para caminhar: walkie talkie


RUSSO (também! - esse livro é incrível!)
a.) Conjunto de árvores: boshke
b) Inseto: moshka
c.) Cão comendo donut's: Troski maska roska
d.) Piloto: simecaio patatof
e.) Sogra: storvo


ALEMÃO (o livro é realmente fantástico!)
a.) Abrir a porta: destranken
b.) Bombardeio: bombascaen
c.) Chuva: gotascaen
d.) Vaso: frask


Não perca esta fabulosa oportunidade!
Compre, o quanto antes, o seu exemplar de
THE BOOK IS ON THE TABLE - WORLD VERSION .
"fantastic key to the world" ("fantástica chave para o mundo")!

E AI, SE LIGOU??? TÁ NA HORA DE APRENDER INGLÊS PARA SE DAR BEM NA COPA DO MUNDO E NA OLIMPÍADA.

O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO...

Ao parar em um semáforo, logo todos são abordados por mini-malabaristas. Reações diversas são esperadas: vidros fechados e olhares que não se encontram ou procura desenfreada por moedas no console, bolso e bolsas, além de um mal estar incontestável.Até ai, tudo bem, é “normal”, mas o que você está fazendo para não passar por este constrangimento todos os dias?
Ainda dirigindo, percebemos famílias inquietas temendo serem abarroadas por inconsequentes, irresponsáveis e imaturos motoristas que voam, que bebem e dirigem, que adormecem ao volante e até se distraem com o celular. E você? O que está fazendo para termos um trânsito mais seguro e poder chegar em casa, nos braços de quem amamos?
Há reclamações sobre a violência nas ruas, a estupidez, a urgência e a falta de vergonha juvenil e no entanto, o que você está fazendo para termos uma sociedade mais pacífica, atenciosa e dedicada?
Os números educacionais estão alcançando os patamares almejados para os padrões internacionais, mas o que mesmo você está fazendo para que as crianças leiam, aprendam, opinem, estudem???
Como professor, o que você planejou para fazer com seus alunos? Como você vai surpreendê-los e mesmo enfeitiçá-los em um ano de buscas e fabulosas descobertas?
Não se esqueça, é muito fácil apontar erros, reclamar de algo que parece não ser bom, mas se você não ensinar as crianças, se não ajudar dando idéias de como consertar, como melhorar e até mesmo cooperar para que os erros não ocorram, você não estará fazendo NADA.
Se nós continuamos a votar nos mesmos políticos, então porque reclamamos deles?
Em suma, faça a sua parte, faça diferença!

A EXTINÇÃO DOS PROFESSORES

O ano é 2.020 D.C. - ou seja, daqui a nove anos - e uma conversa entre avô e neto tem início a partir da seguinte interpelação:
– Vovô, por que o mundo está acabando?
A calma da pergunta revela a inocência da alma infante.
E no mesmo tom vem a resposta:
– Porque não existem mais PROFESSORES, meu anjo.
– Professores?
Mas o que é isso? O que fazia um professor?
O velho responde, então, que professores eram homens e mulheres elegantes e dedicados, que se expressavam sempre de maneira muito culta e que, muitos anos atrás, transmitiam conhecimentos e ensinavam as pessoas a ler, falar, escrever, se comportar, localizar-se no mundo e na história, entre muitas outras coisas. Principalmente, ensinavam as pessoas a pensar.
– Eles ensinavam tudo isso? Mas eles eram sábios?
– Sim, ensinavam, mas não eram todos sábios. Apenas alguns, os grandes professores, que ensinavam outros professores, e eram amados pelos alunos.
– E como foi que eles desapareceram, vovô?
– Ah, foi tudo parte de um plano secreto e genial, que foi executado aos poucos por alguns vilões da sociedade.
O vovô não se lembra direito do que veio primeiro, mas sem dúvida, os políticos ajudaram muito.
Eles acabaram com todas as formas de avaliação dos alunos, apenas para mostrar estatísticas de aprovação. Assim, sabendo ou não sabendo alguma coisa, os alunos eram aprovados.
Isso liquidou o estímulo para o estudo e apenas os alunos mais interessados conseguiam
aprender alguma coisa. Depois, muitas famílias estimularam a falta de respeito pelos professores, que passaram a ser vistos como empregados de seus filhos. Estes foram ensinados a dizer “eu estou pagando e você tem que me ensinar”, ou “para que estudar se meu pai não estudou e ganha muito mais do que você” ou ainda “meu pai me dá mais de mesada do que você ganha”. Isso quando não iam os próprios pais gritar com os professores nas escolas. Para isso muito ajudou a multiplicação de escolas particulares, as quais, mais interessadas nas mensalidades que na qualidade do ensino, quando recebiam reclamações dos pais,pressionavam os professores, dizendo que eles não estavam conseguindo “gerenciar a relação com o aluno”. Os professores eram vítimas da violência – física, verbal e moral – que lhes era destinada por pobres e ricos. Viraram saco de pancadas de todo mundo. Além disso, qualquer proposta de ensino sério e inovador sempre esbarrava na obsessão dos pais com a aprovação do filho no vestibular, para qualquer faculdade que fosse. “Ah, eu quero saber se isso que vocês estão ensinando vai fazer meu filho passar no vestibular”, diziam os pais nas reuniões com as escolas. E assim, praticamente todo o ensino foi orientado para os alunos passarem no vestibular. Lá se foi toda a aprendizagem de conceitos, as discussões de idéias, tudo, enfim, virou decoração de fórmulas. Com a Internet, os trabalhos escolares e as fórmulas ficaram acessíveis a todos, e nunca mais ninguém precisou ir à escola para estudar a sério. Em seguida, os professores foram desmoralizados. Seus salários foram gradativamente sendo esquecidos e ninguém mais queria se dedicar à profissão. Quando alguém criticava a qualidade do ensino, sempre vinha algum tonto dizer que a culpa era do professor. As pessoas também se tornaram descrentes da educação, pois viam que as pessoas “bem sucedidas” eram políticos e empresários que os financiavam, modelos, jogadores de futebol, artistas de novelas da televisão, sindicalistas – enfim, pessoas sem nenhuma formação ou contribuição real para a sociedade.”
SERÁ QUE TERMINAREMOS ASSIM???

o ECA tem que mudar!

Infelizmente, a experiência me leva a crer que o ECA está a ajudando a criar delinquentes. Como podemos exigir da família o "papel de familia" se eles nem sabem porque têm filhos? Não sabem quem são, com quem conversam, onde andam. O próprio governo tirou da "familia" o papel de família, ou seja, aqueles que educam, ensinam o que é errado e o que é certo, vestem, alimentam, acompanham o filho na vida escolar e social, corrigem quando é necessário etc. Hoje muitas famílias têm BOLSA escola, BOLSA família, BOLSA gás, BOLSA desemprego, BOLSA material escolar (com uniforme), BOLSA um monte de coisa. Então, pra que ter  a preocupação familiar de educar, se o governo dá tudo isso? A escola(que geralmente faz parte do governo) que faça! Já ouvi esta conversa na UE onde trabalho muitas vezes, e olha que não é uma escola de periferia! A interpretação é sempre uma "faca de dois gumes". Temos que ter paciência para controlar situações difíceis e MUITA FÉ para ter certeza de que nunca seremos alvo de violência grave por parte de adolescentes inconsequentes.

COMPARAÇÃO INCOMPARÁVEL

Professor, com muito orgulho!
Se um médico, um advogado ou um dentista tivessem, de uma só vez, 30 pessoas no seu gabinete, todas elas com diferentes necessidades e algumas que não querem estar ali, e o médico, o advogado ou o dentista tivessem que tratá-las a todas com elevado profissionalismo todos os dias, durante dez meses, então poderiam fazer uma ideia do que é o trabalho do professor na sala de aula.
Se és PROFESSOR, ORGULHA-TE
Eu amo ser uma.....
Vocação, e não uma profissão, é um dos fatores que contribui para a queda da procura e para os baixos salários.

Que friozinho bom!!!

Dias frios são convidativos para um chá quentinho, uma sopinha, fondue, carinho e cobertor, mas como temos que trabalhar, só nos resta inventar.
Já que somos experts em contornar problemas, aqui vai uma receitinha Deliciosa de "Bolo de Caneca"(coma bastante enquanto não baixa a depressão do Regime)hehehehe
Bolo de Caneca (para 2 canecas de chá)
1 ovo pequeno
3 colheres rasas (de sopa) de óleo
4 colheres rasas (de sopa) de leite
3 colheres rasas (de sopa) de chocolate em pó
4 colheres rasas (de sopa) de açucar
4 colheres rasas (de sopa) de farinha de trigo
1 colher de café de fermento químico

Em uma caneca, bata o ovo com um garfo, adicione o óleo, o açucar, o leite e o chocolate. Misture bem. Acrescente a farinha e o fermento. Mexa bem até incorporar.
Divida a massa em 2 canecas (a massa é mais mole que o normal). Asse por 3 (três) minutos no micro-ondas em potência máxima. E PRONTO.
é delicioso quente, frio, com cobertura, com recheio, sem nada. É muito bom.
(eu adoro com geléia, chantili e calda de chocolate...ah! há também a versão com laranja ... divino!)